SI physique : lumière et matière
Comment la lumière peut-elle produire un courant électrique ?
Environ 35 minutes
- Calculer l’énergie d’un photon
- Interpréter le seuil photoélectrique
- Déterminer un rendement photovoltaïque
Comment la lumière peut-elle produire un courant électrique ?
Une photodiode détecte un éclairement, un panneau photovoltaïque fournit de l’énergie et une diode électroluminescente émet de la lumière. Ces dispositifs mobilisent des interactions entre rayonnement et matière. Le modèle ondulatoire explique la propagation et les interférences ; la description par photons permet de comprendre des échanges d’énergie discontinus. Nous étudions l’effet photoélectrique, puis les absorptions et émissions et un bilan de conversion photovoltaïque. Prérequis : fréquence, longueur d’onde, puissance et énergie. Les données numériques des exercices sont des hypothèses de travail, pas des caractéristiques commerciales.
Une énergie portée par chaque photon
Un photon est un quantum du champ électromagnétique. Il possède une énergie E = hf, où f est la fréquence et h la constante de Planck, environ 6,626 × 10⁻³⁴ J·s. Dans le vide, f = c/λ, donc E = hc/λ. Sa masse au repos est nulle et il se déplace dans le vide à la célérité c. Cette masse nulle n’implique pas une énergie nulle. On ne décrit pas un photon au repos ni un rayon lumineux comme un petit objet massif suivant toutes les lois de la mécanique classique.
Pour les échanges à l’échelle atomique, on utilise souvent l’électronvolt : 1 eV = 1,602 × 10⁻¹⁹ J. Cette unité est une énergie et non une tension. Une lumière de fréquence plus élevée transporte davantage d’énergie par photon. En revanche, augmenter la puissance d’une lumière monochromatique augmente surtout le nombre de photons reçus par seconde, sans changer l’énergie individuelle si la fréquence reste fixe. Il faut donc séparer couleur, énergie d’un photon et puissance totale.
Exemple résolu
Une source monochromatique émet à 620 nm avec une puissance lumineuse de 2,00 mW. Estimer l’énergie d’un photon puis le nombre de photons émis en une seconde. Prendre c = 3,00 × 10⁸ m·s⁻¹.
- Étape 1 : Convertir λ = 6,20 × 10⁻⁷ m. E = hc/λ ≈ 3,21 × 10⁻¹⁹ J, soit environ 2,00 eV.
- Étape 2 : Pendant une seconde, l’énergie lumineuse émise vaut PΔt = 2,00 × 10⁻³ J.
- Étape 3 : Le nombre de photons est N = PΔt/E ≈ 6,24 × 10¹⁵. La puissance prise ici est la puissance lumineuse, pas la puissance électrique consommée par la source.
Résultat : Chaque photon porte environ 3,21 × 10⁻¹⁹ J et la source émet environ 6,24 × 10¹⁵ photons par seconde.
Piège à éviter : Confondre milliwatts et watts multiplie par mille le flux de photons calculé.
À toi d'essayer
Deux faisceaux ont la même puissance lumineuse. Le premier a une longueur d’onde de 400 nm, le second de 800 nm. Lequel transporte le plus de photons par seconde ?
Voir la réponseMasquer la réponse
Le photon à 800 nm possède deux fois moins d’énergie que celui à 400 nm. À puissance égale, le faisceau à 800 nm transporte donc deux fois plus de photons par seconde. Même puissance ne signifie pas même nombre de photons.
L’effet photoélectrique et son seuil
L’effet photoélectrique externe est l’émission d’électrons par un matériau éclairé. Dans le modèle étudié, un photon peut transmettre son énergie à un électron. Une énergie minimale, le travail d’extraction Wext, est nécessaire pour libérer un électron du matériau. Le bilan pour l’électron le plus énergétique est Ec,max = hf − Wext. Cette relation n’a de sens pour une émission que si hf est au moins égal au travail d’extraction. Une énergie cinétique négative n’est pas un résultat physique : elle signale l’absence d’émission dans ce modèle.
La fréquence seuil est f₀ = Wext/h. Pour f < f₀, augmenter l’intensité lumineuse ne suffit pas à provoquer l’émission dans le régime usuel à un photon. Au-dessus du seuil, augmenter la fréquence augmente l’énergie cinétique maximale ; augmenter le flux de photons peut augmenter le nombre d’électrons émis, sans augmenter cette énergie maximale. Tous les électrons émis n’ont pas nécessairement la même énergie, car leur situation initiale et leurs interactions dans le matériau diffèrent.
Ce seuil et la dépendance de l’énergie des électrons à la fréquence ont joué un rôle historique dans la construction du modèle quantique de la lumière. Une description purement classique par une énergie déposée continûment ne rendait pas compte simplement de ces observations. L’interprétation proposée par Einstein en 1905 associe l’énergie lumineuse à des quanta. Le modèle photonique ne supprime pas les propriétés ondulatoires : les descriptions mobilisées dépendent de l’expérience et de la grandeur que l’on cherche à expliquer.
Exemple résolu
Un matériau possède un travail d’extraction de 2,00 eV. Il reçoit des photons de longueur d’onde 400 nm. Déterminer si l’émission est possible puis Ec,max. Utiliser hc ≈ 1 240 eV·nm.
- Étape 1 : L’énergie d’un photon est E = 1 240/400 = 3,10 eV.
- Étape 2 : Comme 3,10 eV est supérieur à 2,00 eV, le seuil est franchi. Le bilan donne Ec,max = 3,10 − 2,00 = 1,10 eV.
- Étape 3 : La longueur d’onde limite vaut λ₀ = 1 240/2,00 = 620 nm. Les photons de longueur d’onde supérieure à cette limite ne suffisent pas dans ce modèle.
Résultat : L’émission est possible ; l’énergie cinétique maximale vaut 1,10 eV, soit environ 1,76 × 10⁻¹⁹ J.
Piège à éviter : Croire qu’une grande longueur d’onde apporte plus d’énergie inverse la relation E = hc/λ.
À toi d'essayer
Le même matériau est éclairé à 800 nm. On multiplie la puissance lumineuse par cent. Peut-on conclure que des électrons sont arrachés ?
Correction détaillée pas à pasDans ce chapitre : 2 corrections détaillées.
Absorber, émettre et détecter
Dans un atome, certaines énergies sont quantifiées. Une absorption peut faire passer le système d’un niveau d’énergie inférieur Ebas à un niveau supérieur Ehaut si l’énergie du photon correspond à l’écart : hf = Ehaut − Ebas. Lors d’une émission, le système perd cette énergie et un photon est émis. La différence se calcule en valeur positive pour l’énergie du photon. Les niveaux eux-mêmes peuvent être repérés par des valeurs négatives : cela ne rend pas négative l’énergie échangée.
Un spectre d’absorption ou d’émission renseigne ainsi sur les transitions possibles. En spectroscopie, on relie les fréquences observées à des interactions avec la matière ; toutes les applications ne se réduisent pas au même modèle atomique simple. Les molécules présentent notamment des transitions associées à leurs vibrations. Une diode électroluminescente convertit une partie de l’énergie électrique en rayonnement ; des charges se recombinent dans un semi-conducteur. Son rendement n’est pas nécessairement égal à un et son émission n’est pas expliquée par une résistance simplement portée au rouge.
Dans une cellule photoélectrique à émission externe, l’éclairement d’une électrode peut libérer des électrons recueillis par une autre électrode, ce qui permet de détecter la lumière. Une cellule photovoltaïque usuelle fonctionne dans un semi-conducteur : l’absorption crée des porteurs mobiles et la structure du dispositif favorise leur séparation et leur collecte. Il faut distinguer cette conversion interne de l’arrachement d’électrons dans le vide. Dans les deux cas, la lumière peut commander une réponse électrique, mais les mécanismes précis diffèrent.
Évaluer une conversion photovoltaïque
Le rendement η rapporte une puissance utile à une puissance reçue : η = Pélec/Plum. Si un éclairement énergétique uniforme G, en W·m⁻², arrive sur une surface active S perpendiculaire au faisceau, Plum = GS. Au point de fonctionnement choisi, Pélec = UI. Le rendement est sans unité ; pour l’exprimer en pourcentage, on multiplie par cent. Une tension à vide ne suffit pas à calculer la puissance utile, puisque le courant est alors nul. Le produit d’une tension à vide par un courant de court-circuit ne représente pas un point de fonctionnement réel unique.
Exemple résolu
Une cellule de surface active 0,020 m² reçoit un éclairement énergétique uniforme de 800 W·m⁻². Au point de fonctionnement retenu, elle fournit 5,0 V et 0,48 A. Calculer le rendement.
- Étape 1 : La puissance lumineuse reçue est GS = 800 × 0,020 = 16 W.
- Étape 2 : La puissance électrique fournie simultanément est UI = 5,0 × 0,48 = 2,4 W.
- Étape 3 : Le rapport vaut η = 2,4/16 = 0,15. La fraction non convertie en énergie électrique utile peut notamment être réfléchie, transmise ou dissipée thermiquement.
Résultat : Le rendement à ce point de fonctionnement est de 15 %.
Piège à éviter : Prendre la puissance électrique au dénominateur donnerait l’inverse du rendement.
À toi d'essayer
Deux cellules reçoivent la même puissance lumineuse. A fournit 3,0 V sous 0,60 A, B fournit 4,0 V sous 0,40 A. La cellule de tension la plus élevée a-t-elle le meilleur rendement ?
Correction détaillée pas à pasDans ce chapitre : 2 corrections détaillées.
Mesurer et argumenter
Étudier une cellule en classe
- Utiliser un montage basse tension fourni par le professeur. Fixer l’éclairage, l’orientation et la surface active ; mesurer l’éclairement énergétique si le matériel le permet.
- Pour plusieurs résistances de charge, mesurer simultanément tension et courant. Calculer UI à chaque point et identifier le maximum mesuré.
- Noter la température, les ombres et la stabilité de l’éclairage. Un rendement calculé à partir d’une puissance incidente seulement supposée reste conditionnel ; ne pas présenter une hypothèse comme une mesure.
Au bac : relier photon et bilan
- Identifier la nature de l’énergie demandée : par photon, par électron ou totale sur une durée. Choisir les unités avant le calcul.
- Pour l’effet photoélectrique, comparer hf au travail d’extraction avant d’écrire une énergie cinétique. Donner le sens du seuil.
- Pour une transition, prendre la différence entre niveau final et initial selon absorption ou émission, puis associer un photon d’énergie positive.
- Pour un rendement, nommer les puissances entrante et utile. Contrôler que le résultat est compris entre zéro et un dans le dispositif sans autre source étudié.
Erreurs fréquentes : confondre photon et électron, assimiler une énergie en eV à une tension, annoncer un rendement à partir de la seule tension, ou croire que plus de photons signifie des photons plus énergétiques. Une bonne réponse identifie toujours l’échelle et le mécanisme.
Vocabulaire et synthèse
Vocabulaire
- Photon :
- Quantum électromagnétique portant une énergie hf.
- Travail d’extraction :
- Énergie minimale pour arracher un électron au matériau dans le modèle considéré.
- Transition :
- Passage d’un système entre deux niveaux d’énergie.
- Rendement :
- Rapport entre énergie ou puissance utile et énergie ou puissance reçue.
Bilan
| Situation | Relation et conditions |
|---|---|
| 1 | Un photon de fréquence f porte l’énergie hf ; dans le vide E = hc/λ. |
| 2 | L’émission photoélectrique à un photon exige hf ≥ Wext. |
| 3 | Une transition absorbe ou émet un photon correspondant à l’écart entre deux niveaux. |
| 4 | Le rendement photovoltaïque est le rapport de la puissance électrique utile à la puissance lumineuse reçue. |
S’entraîner
Poursuis dans l’espace S’entraîner du site. Choisis un exercice en lien avec les notions étudiées, cherche avant de consulter une correction, puis reviens au passage du cours qui explique ton erreur.
À retenir
- Un photon de fréquence f porte l’énergie hf ; dans le vide E = hc/λ.
- L’émission photoélectrique à un photon exige hf ≥ Wext.
- Une transition absorbe ou émet un photon correspondant à l’écart entre deux niveaux.
- Le rendement photovoltaïque est le rapport de la puissance électrique utile à la puissance lumineuse reçue.
Fiche de révision
À puissance fixe, doubler la longueur d’onde double le nombre de photons par seconde dans le modèle monochromatique.
Seuil
teste d’abord la possibilité d’émission, puis soustrais le travail d’extraction.
Émission atomique
le système descend en énergie et le photon emporte un écart positif.
Pour comparer deux cellules, calcule UI et utilise la même définition de puissance incidente.
Et maintenant ?
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